Cycle 4 en

Design-innovation-créativité

#Portail automatisé:

Conception de tout ou partie d'une maquette de portail automatisé en respectant les différentes contraintes

(apprentissage de la fabrication assistée par ordinateur).

* démontage de l'objet technique , analyse du fonctionnement, rôle de certains composants ...

- >première étape: changement de design du portail

#Maison domotique:

Nous avons cherchés dans cette séquence à automatiser l'ouverture et la fermeture des volets en fonction du seuil de luminosité extérieur.

Pour cela les élèves avaient à disposition une carte programmable Orion, un capteur de luminosité et un servomoteur permettant d'animer les volets.

carte programmable	capteur de lumière	servomoteur

En voici quelques exemples :

L'action de cacher le capteur simule qu'il fait nuit, le servomoteur s'anime et permettra par la suite de fermer le volet. Ce dernier point, transmettre le mouvement au volet ne sera pas demandé par faute de temps. Pendant que certains élèves réalisent la maison, d'autres testent les programmes réalisés sur la carte Orion.

Exemple de programme :

Prototype du groupe 7 en 4ème E:

Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société

1-Comment les systèmes ont-ils évolués au cours du temps ?

les connaissances suivantes seront abordées : adaptation aux besoins de la société, évolution des solutions techniques ( musculaire, mécanisée, automatisée )

* réalisation d'un diaporama par groupe sur différents objets techniques ( l'ordinateur de bureau, la voiture, le téléphone, la télévision, l'aspirateur et la machine à laver le linge ).

2-comment réaliser un éclairage économique ?

les connaissances suivantes seront abordées : efficacité energétique, gestion de l'énergie.

* expérimentation par groupe sur les différentes lampes

Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques

#Capteur solaire:

Comment chauffer l'eau avec le soleil ?

les connaissances suivantes seront abordées : efficacité energétique, représentation fonctionnelle, propriétés des matériaux.

* maquette de maison solaire

* Vidéo de présentation	..............		* Analyse des résultats

#Alarme de maison:

Comment sécuriser un habitat ?

les connaissances suivantes seront abordées : représentation fonctionnelle, forme du signal, mode de transmission, transport du signal et modélisation du réel ( représentation structurelle ).

Informatique et programmation

#Coffre fort connecté:

Ce support est utilisé pour expliquer aux élèves comment verouiller à distance un coffre fort grâce à une application sur smarthphone.

#Portail automatisé:

Comment fonctionne un système automatisé ?

les connaissances suivantes seront abordées : représentation fonctionnelle, chaîne d'information et chaîne d'énergie.

-utilisation de logiciel de pilotage du système

* maquette d'un portail automatisé

* programmation avec Robotpro

#Economie d'énergie:

* automatisation d'un éclairage avec maqplus